Ein für alle Mal: Warum "so" studiert wird, ist normal
ALEXANDRA SAVINA
Warum Bildung? - für Wissen oder für die Möglichkeit, einen Job zu bekommen? Diese Frage ist immer noch umstritten, obwohl ein bestimmter Standpunkt in der russischen Gesellschaft beliebt ist. Einerseits wird davon ausgegangen, dass die Universität „lehren soll, um zu lernen“ - damit der Student allgemeine Fähigkeiten erhält, die ihm helfen, die notwendigen Informationen selbstständig zu finden und kritisch wahrzunehmen, was er sieht und hört. Auf der anderen Seite sollte universitäres Wissen nützlich sein, und eine Person sollte verstehen, warum sie es benötigt und wie es im Leben nützlich sein wird - eine solche Meinung kann unter Lesern von Wonderzine getroffen werden. Die Idee, die Sie "für sich selbst" lernen können, ist weniger beliebt.
Ein möglicher Grund dafür ist das in unserem Land vorherrschende System der Hochschulbildung: Seine Hauptaufgabe besteht darin, sicherzustellen, dass ein Student eine bestimmte Fachrichtung erhält und kein Allgemeinwissen. In der Sowjetzeit waren die Universitäten eng mit dem Arbeitsmarkt verbunden: Die Studenten bekamen einen bestimmten Beruf, absolvierten Praktika bei einschlägigen Unternehmen und wurden bereit für eine bestimmte Branche. In den neunziger Jahren änderte sich die Situation, weil sich auch der Arbeitsmarkt selbst veränderte: Ganz andere Berufe wurden populär und populär, und es bildete sich eine unglaubliche Nachfrage für viele Berufe, zum Beispiel juristische und wirtschaftliche. Die Hochschulbildung ist zugänglicher geworden (auch aufgrund der Tatsache, dass es möglich wurde, dafür Geld zu verdienen - diejenigen, die den Hauptwettbewerb nicht bestehen, könnten an Universitäten studieren), aber die Trennung in Berufe ist nicht verschwunden. Bis jetzt ist die Hauptfrage für zukünftige Studenten nicht, was sie lernen wollen, sondern wen sie lernen wollen - das ist, welchen Beruf sie beabsichtigen.
Im Gegensatz zu europäischen und amerikanischen Universitäten, an denen die Ausbildung einen Studenten nicht auf eine bestimmte Position vorbereitet, sondern eher Kenntnisse in einem bestimmten Bereich vermittelt, bieten viele russische Universitäten keine allgemeinen Ausbildungsprogramme an. Grundkenntnisse werden einem Schüler in Grundkursen vermittelt, später erhält er hochspezialisierte Informationen und Fähigkeiten. Grundbildung, Allgemeinbildung ohne konkretes Endziel verursacht bestenfalls Verwirrung: Von wem plant ein Student-Philosoph zu arbeiten? Warum für einen Philologen studieren, wenn Sie sich nicht für Wissenschaft interessieren? Es wird davon ausgegangen, dass das Wissen, das wir erhalten, praktischen Nutzen bringen wird.
Fast 60% der Absolventen arbeiten nicht in der Fachrichtung, die sie in der High School erhalten haben
Wie erfolgreich ein solches System ist, ist eine andere Frage. Es ist unwahrscheinlich, dass sich die meisten Schulabgänger wirklich darüber im Klaren sind, was ihr zukünftiger Beruf wirklich ist und was sie in der Praxis tun müssen. Darüber hinaus betritt nicht jeder die Spezialität eines Traums: Viele Menschen lassen sich von der Meinung ihrer Eltern leiten, wählen die "geforderte" Spezialität oder finden andere Gründe. Viele sind enttäuscht über ihre Wahl: Franz Sheregi, Direktor des Center for Social Forecasting, Professor an der National Research Nuclear University MEPhI, stellt fest, dass bereits im zweiten oder dritten Jahr 30-35% der Studenten glauben, dass sie nicht dort studieren, wo sie möchten.
Natürlich gibt es Bereiche, in denen Wissen den zukünftigen beruflichen Weg einer Person bestimmt: Die Arbeit eines ehemaligen Studenten der medizinischen Fakultät wird höchstwahrscheinlich auf die eine oder andere Weise mit der Medizin verbunden sein. Dies ist jedoch nicht immer der Fall. Erinnern Sie sich, wie viele Ihrer Klassenkameraden jetzt in ihrem Spezialgebiet arbeiten? Und wie viele von ihnen haben an der Universität nützliche praktische Kenntnisse erworben? Nach Angaben des Statistischen Bundesamtes für 2012 arbeiten fast 60% der Absolventen nicht in dem Fach, das sie an der Universität erhalten haben, und dieser Prozentsatz dürfte sich in den letzten fünf Jahren kaum verändert haben. Bedeutet dies, dass das Wissen, das die Hälfte der Absolventen während des Studiums erworben hat, nutzlos ist?
Es wird davon ausgegangen, dass die moderne Bildung nachlässt: Sie ist viel zugänglicher geworden, so dass das allgemeine Ausbildungsniveau sinkt. Arbeitgeber bevorzugen häufig Arbeitnehmer mit einem Diplom, weshalb sich viele entscheiden, eine Ausbildung nur für die Show zu erhalten, weshalb sie zusätzliche Schulungen durchführen oder zusätzliche Kurse absolvieren müssen. Es scheint "für die Seele" zu lernen - der einfachste und natürlichste Ausweg in dieser Situation. Ein Diplom an sich garantiert keine glänzende Zukunft mehr: Es bedeutet nicht sofort Beschäftigung und beruflichen Erfolg. Und ist es wirklich wichtig, werden die spezifischen Informationen, die während des Trainings erlangt werden, für uns nützlich sind?
Natürlich ist Bildung in der modernen Welt immer noch ein Luxus und ein Privileg. Wenn Sie sich entscheiden, was und wann Sie studieren möchten (egal, um was es geht - Hochschulbildung, Umschulungskurse oder Meisterkurse), ist es unmöglich, nicht darüber nachzudenken, ob neues Wissen für Sie nützlich ist. Aber eine Sache ist, eine unabhängige Entscheidung zu treffen, unter Berücksichtigung verschiedener Faktoren, und eine andere ist, die Entscheidung eines anderen zu verurteilen, einfach weil es uns den Anschein hat, dass eine Person ihre Ressourcen nicht vernünftig einsetzt.
Es ist nie zu spät zu lernen, und es ist nicht notwendig, dies nur aus praktischen Gründen zu tun.
Erinnern Sie sich an Ihr Lieblingsfach in der Schule oder in der High School - hängt es mit Ihrem aktuellen Job zusammen? Frank Bruni, Kolumnist der New York Times, sagt, dass das denkwürdigste Ereignis in seinem Schulleben eine Lektion bei einem Literaturlehrer war, der einen Kurs über die Tragödien von Shakespeare unterrichtete. "Es war meine Lieblingsbeschäftigung an der University of North Carolina in Chapel Hill, an der ich Mitte der achtziger Jahre teilgenommen habe, obwohl sie keinen praktischen Nutzen hatte - es sei denn, Sie wollten Theater oder Wissenschaft", sagt er. Ein Luxusgeschäft? Natürlich. Aber es half mir auch, ein bewussteres, nachdenklicheres Leben zu führen. "
Wir sind es gewohnt, unser Leben als eine Geschichte zu sehen, die sich linear entwickelt: In der Schule verstehen wir, woran wir interessiert sind, studieren diese Fächer weiter am Institut und dann bekommen wir einen Job im Fachbereich. Aber Bildung ist längst nicht mehr nur eine Etappe unseres Lebens: Es ist nie zu spät zu lernen, und es ist nicht notwendig, dies nur aus praktischen Gründen zu tun. Viele Menschen genießen den Lernprozess, und jemand hat die Möglichkeit, ein "ewiger Schüler" zu bleiben. Jemand möchte Wissen in einem Bereich erwerben, der nichts mit seiner Arbeit zu tun hat - Nathalie Portman studierte zum Beispiel Psychologie an der Harvard University, obwohl sie mehrere prominente Rollen hatte und Rowan Atkinson an einem College der Universität Oxford in der Elektrotechnik arbeitete . Es ist unwahrscheinlich, dass sich einer von ihnen Sorgen machte, dass er sein Wissen nicht in die Praxis umsetzen könnte.
Die Welt um uns herum verändert sich schneller als jedes andere Bildungsprogramm. In einer Zeit, in der Informationen mit einer Suchmaschine oder Online-Bibliotheken in wenigen Sekunden gefunden werden können, ist es schwierig, über den Wert bestimmter Fakten oder Daten zu sprechen. Viel wichtiger ist es, Informationen nicht nur zu assimilieren, sondern auch zu verstehen, was sie Ihnen persönlich geben können - selbst wenn es auf den ersten Blick keinen praktischen Nutzen gibt. Wenn Sie also nur Literaturkurse studieren müssen, um Ihre Lieblingsbücher besser zu verstehen, und eine Meisterklasse für Kalligraphie, um Ihr eigenes Tagebuch zu gestalten, warum dann nicht?
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