Neurosexismus: Unterscheidet sich das weibliche Gehirn vom männlichen

Die Ungleichheit von Frauen und Männern versucht oft mit der Biologie zu erklären: Unterschiedliche Rechte und Möglichkeiten werden angeblich mit unterschiedlichen Körperschaften in Verbindung gebracht. Besonders oft wird über das "männliche" und "weibliche" Gehirn gesprochen - und das Präfix "Neuro" ist zu einem neuen Meilenstein in der Debatte über angeborene Unterschiede geworden. Es scheint, dass moderne Forschungsmethoden eine eindeutige Antwort auf die Frage geben sollten, ob Männer und Frauen wirklich denken, lernen, Probleme lösen und entscheiden, was für sie im Leben wichtig ist. Wir verstehen, ob dies tatsächlich der Fall ist und wie diese Neurowissenschaften dazu genutzt werden, um Stereotype zu schüren.

Wie alles begann

Heute erscheint uns der Versuch amerikanischer Sklavenhalter oder Nazi-Wissenschaftler, die "Minderwertigkeit" einer ganzen Gruppe von Menschen mit Hilfe von Messungen zu beweisen, wild - aber nach biologischen Argumenten Ausschau zu halten, um zu zeigen, dass Frauen schlimmer sind als Männer, halten es manche immer noch für logisch. Die Idee, dass das Denken von Frauen weniger entwickelt ist als das von Männern, war für viele Jahre der "Hintergrund" der Forschung.

Wissenschaftler, die das Gehirn im 19. Jahrhundert untersuchten, konnten nicht nach innen "schauen" - sie mussten auf Messungen von außen eingehen. Sie wogen das Gehirn und maßen das Verhältnis von Höhe und Breite des Schädels. Die allererste Entdeckung der viktorianischen Zeit - das Gehirn von Frauen, die kleiner als das von Männern sind - wurde als Beweis für die "Minderwertigkeit" von Frauen verwendet; Dann sprachen sie über die geringe Größe des Gesichts und das Verhältnis von Höhe und Breite des Schädels. Keine der Annahmen erwies sich später als berechtigt: Es stellte sich heraus, dass die Intelligenz nicht von der Größe des Gehirns oder des Schädels abhängt.

Vor 200 Jahren glaubten viele, Frauen seien nicht wissenschaftsfähig, nicht für Politik und Gefühle bestimmt, ihre Haupttalente seien Sanftmut, Sanftmut, Unterwerfung und Mutterschaft, während Männer nach Entdeckungen, nach Macht und nach Kontrolle suchen. Der Philosoph Neil Levy sagte: "Im Durchschnitt bewältigt der weibliche Intellekt die Aufgaben, die darauf abzielen, anderen Menschen Trost zu bringen."

Bildung wurde als gesundheitsgefährdend für Frauen angesehen. Edward Clark, Professor an der Harvard School of Medicine, argumentierte, dass die Eierstöcke aufgrund von geistiger Aktivität bei Frauen verkümmern könnten; angeblich führt es zu Maskulinisierung, Sterilität, Wahnsinn und sogar zum Tod. Clark's Idee wurde übrigens von der Ärztin Mary Jacobi widerlegt.

Testosteron und Embryonen

Auf einer Konferenz zur Förderung der soziokulturellen und geschlechtsspezifischen Vielfalt in Wissenschaft und Technik schlug Rv. Lawrence Summers, Rektor der Harvard University, vor, dass Frauen von Natur aus weniger exakte Naturwissenschaften sind. Unnötig zu sagen, dass die Tatsache, dass Wissenschaftlerinnen durch diese Aussage empört waren, versuchte, ihre "Sensibilität" zu erklären?

Um eine solche Aussage zu rechtfertigen, erregte die skandalöse Rede der Medien die Theorie des vorgeburtlichen Testosterons. Ihrer Meinung nach verändert die Freisetzung von Testosteron im männlichen Embryo in der achten Entwicklungswoche die Struktur seines Gehirns: Es erhöht die für Aggression und Sexualverhalten verantwortlichen Zentren und reduziert die Verantwortlichen für Kommunikation und Emotionen. Diese Annäherung des Androgens an den Embryo schafft angeblich einen "echten" Mann, der für die Wissenschaft geeignet ist.

Es gibt jedoch Probleme in dieser mutigen Theorie. Zunächst wurde der Einfluss "männlicher" Hormone auf das Gehirn bei Nagetieren untersucht, deren Gehirne sich in ihrer Komplexität sehr von der menschlichen Organisation unterscheiden. Auch Wissenschaftler, die über die Auswirkungen von Testosteron auf Rattenembryos nachdenken, können nicht genau sagen, wie sich das Verhalten von Ratten nach der Geburt verändert. Zweitens gibt es noch keine Möglichkeit, Testosteron im Blut eines Kindes direkt zu messen. Wir können sein Niveau durch indirekte Indikatoren annehmen: durch Messung des Blutspiegels der Mutter oder des Fruchtwassers oder durch Korrelation der Länge von Ring- und Zeigefinger (es wird angenommen, dass Testosteron im Mutterleib dies beeinflusst). Dies bedeutet, dass Forscher zwar nicht sicher sind, inwieweit ihre Messungen im Allgemeinen mit fötalen Hormonen zusammenhängen, die das Gehirn beeinflussen können.

Natürlich kann man nicht sagen, dass Hormone das Gehirn in keiner Weise beeinflussen - aber bis jetzt wissen wir nicht genau wie. Darüber hinaus ist es unmöglich, darüber zu sprechen, wo Menschen Testosteron oder in der Gesellschaft einnehmen sollen.

Drittens der einzige Weg, um zu testen, wie Testosteron das Verhalten von Kindern beeinflusst, und gleichzeitig den Einfluss von Geschlechterstereotypen in der Umwelt zu beseitigen - um Säuglinge unter einem Alter von mehreren Tagen zu untersuchen. Solche Tests sind an sich sehr schwer zu organisieren. Sie führten zum Beispiel ein solches Experiment durch: Jungen und Mädchen erhielten einen Blick in das Gesicht des Wissenschaftlers, der das Experiment durchführte, und der Schreibmaschine. Es stellte sich heraus, dass die Jungen die Schreibmaschine auf längere Mädchen (51% gegenüber 41%) und Mädchen auf das Gesicht (49% gegenüber 46%) schauten. Gleichzeitig wurde das Experiment nicht ganz korrekt durchgeführt: Die Experimentatoren kannten das Geschlecht der Kinder im Voraus, sie waren nicht davon überzeugt, dass sich alle Babys in derselben festen Position befanden und dass jeder von ihnen denselben Abstand zum Objekt hatte. Trotzdem sagten die Experimentatoren, dass Mädchen mit einem angeborenen Interesse an Personen und Jungen geboren werden - an beweglichen Objekten.

Natürlich kann man nicht sagen, dass Hormone das Gehirn in keiner Weise beeinflussen - aber bis jetzt wissen wir nicht genau wie. Darüber hinaus ist es unmöglich, über den Platz zu sprechen, den Menschen mit Testosteron oder ohne sie in der Gesellschaft einnehmen sollten.

"Kreative" und "rationale" Halbkugeln

Sie haben wahrscheinlich den Mythos gehört, dass nur eine der Hemisphären für einige Fähigkeiten des Gehirns verantwortlich ist: zum Beispiel das Recht auf Kreativität und Intuition und das Linke für Logik und System. In der Tat betrifft die Gehirnasymmetrie nur „technische“ Prozesse auf niedriger Ebene, einschließlich sensorischer Kontrolle (z. B. Informationen aus dem linken Blickwinkel des Auges verarbeitet die rechte Hemisphäre usw.). Man kann nicht sagen, dass Männer die linke Gehirnhälfte für die Sprache verwenden (und daher ihre Gedanken klar ausdrücken können) und Frauen die rechte Hemisphäre (und daher über Gefühle sprechen). Wenn dies der Fall wäre, hätten Männer nur dann Probleme mit der Sprache, wenn der linke beschädigt war und Frauen die rechte Hemisphäre hatten. Dies geschieht jedoch nicht. Es stellte sich heraus, dass die Lage der "Sprach-" und "räumlichen" Zonen der Hemisphären aus verschiedenen Gründen unterschiedlich ist, einschließlich derer, die sich nicht auf Sex beziehen.

Was die Wissenschaftler wirklich herausgefunden haben, ist der Unterschied in den Verbindungen zwischen Männern und Frauen. Im Gehirn von Männern gibt es mehr Verbindungen innerhalb der Hemisphären und im Gehirn von Frauen - interhemispheric. Um zu beweisen, dass diese Funktionen mit dem Verhalten und den Fähigkeiten zusammenhängen, ist es bislang fehlgeschlagen. Es wurde festgestellt, dass die Kommunikationsmethode in den Hemisphären von der Größe des Gehirns abhängt: Je größer diese ist, desto mehr intrahemisphärische Verbindungen bestehen, unabhängig vom Geschlecht des Wirts. Die Größe des Gehirns ist proportional zum Körper, so dass Menschen mit einem kleineren Körper ein kleineres Gehirn und mehr interhemisphärische Verbindungen haben.

Aus diesen Merkmalen lässt sich schließen, dass Männer besser für mathematische und räumliche Probleme geeignet sind und Frauen für Sprachprobleme und Intuition. Interessanterweise argumentieren Forscher mathematisch begabter Jugendlicher, dass gerade eine großartige Verbindung zwischen den Hemisphären (ironischerweise häufiger bei Frauen zu sehen) der Mathematik Fähigkeiten verleiht.

 

 

Räumliche und sprachliche Fähigkeiten

Diejenigen, die versuchen, den Unterschied zwischen Männern und Frauen zu beweisen, werden oft von dem geleitet, was ihnen aus der Lebenserfahrung offensichtlich erscheint: Frauen machen weniger Entdeckungen, sind weniger in der Wissenschaft vertreten, hören anderen mehr zu und basteln häufiger mit Kindern. So etwas im 18. Jahrhundert bewies das Versagen weiblicher Intelligenz: Frauen zeigten keine Talente in den Wissenschaften, denen sie schlicht verboten waren.

Um diese "Regelmäßigkeiten" heute zu beweisen, werden häufig räumliche Tests für die Rotation dreidimensionaler Figuren verwendet: Man glaubt, dass Männer es besser machen. Diese Meinung wurde von Sozialpsychologen gut recherchiert. Es stellte sich heraus, dass, wenn den Probanden vor dem Test gesagt wurde, dass sie ihre Ingenieurs- und Flugzeugbaufähigkeiten bestimmen würden (oder Männer besser damit umgehen würden), die Frauen niedrigere Ergebnisse zeigen. Wenn wir sagen, dass die Fertigkeiten zum Häkeln und für andere Näharbeiten getestet werden (oder zu sagen, dass die Tests für Frauen besser sind), dann kommen Frauen besser zurecht.

Dieser Effekt wird als "Stereotypbedrohung" bezeichnet. Sowohl Männer als auch Frauen unterliegen "intuitiven" Ideen, die nicht so leicht zu verwerfen sind, insbesondere wenn sie Autorität ausdrücken: Wissenschaftler und Meinungsführer. Interessanterweise können andere Informationen das Bestehen von Prüfungen, die Manifestation von Führungsqualitäten und Ambitionen beeinflussen: Biografien von Frauen, wissenschaftliche Artikel über die Fähigkeiten von Frauen für Mathematik und räumliches Denken steigern die Ergebnisse von Mädchen erheblich.

Spielzeug, Kinder und Primaten

Vor einigen Jahren schockierten anthropologische Beobachtungen eines wilden Schimpansestammes alle: Wissenschaftler fanden heraus, dass junge Frauen sich wie Babypuppen verhedderten. Diese Studie wurde als Argument dafür verwendet, dass die Mutterschaft die Hauptrolle von Frauen ist. Aber die menschliche Frau ist kein weiblicher Schimpanse. Um die Tendenz von Jungtieren höherer Primaten und Menschen zu stereotypen Berufen von Kindesbeinen an zu beweisen (oder zu widerlegen), müssen mit diesen und anderen große Experimente durchgeführt werden.

Die Ergebnisse solcher Experimente an Affen erwiesen sich als inkonsistent. Schimpansen boten ein jungenhaftes Auto und einen Ball, eine mädchenhafte Puppe und einen Kochtopf sowie ein neutrales Bilderbuch und einen Plüschhund an. Die Männchen spielten alle gleich mit, und die Weibchen verbrachten mehr Zeit mit dem Spielzeug "für Mädchen". Zwar gibt es ein ernstes Problem: Menschliche Dinge haben für Tiere eine andere Bedeutung. Wenn dasselbe Spielzeug in andere Kategorien unterteilt wurde - animiert und unbelebt -, verschwand der Unterschied zwischen den Vorlieben der Frauen und der Männer.

Forschungsdaten, die keine Unterschiede zwischen Männern und Frauen aufdecken, werden oft ignoriert - Studien, die den Unterschied bestätigen, werden von den Medien und Bloggern veröffentlicht und neu gedruckt.

In Experimenten an Kindern scheitern auch eindeutige Schlussfolgerungen. "Junge" Spielzeug ist Züge, Autos und Werkzeuge, "Mädchen" - Geschirr, Babyflasche oder Krippe. Im Durchschnitt kann gezeigt werden, dass Jungen mehr Zeit mit Autos spielen und Mädchen mit Flaschen. Mit geschlechtsneutralen Spielzeugen wie Mosaiken, Pyramiden und Plüschspielzeug verbringen sie beide die gleiche Zeit. Andere Forscher glauben, dass Stofftiere nicht geschlechtsneutral sind, sondern für Mädchen gedacht sind, und argumentieren, dass Mädchen mehr Zeit mit ihnen verbringen.

Ähnlich wie bei Affen können Experimente mit Kindern zu einer "sich selbst erfüllenden Prophezeiung" werden, und viele Fragen bleiben hinter ihnen. Was zieht Kinder im Spielzeug an: Farbe, Temperatur und Textur, Geräusche, Kraft, Geruch? Womit wird der Junge williger spielen - mit einem Feuerwehrauto ohne Räder oder mit Barbie auf einer rosa Schreibmaschine? Welche besonderen Eigenschaften von Spielzeug sind attraktiv für weibliche und männliche Primaten, und ist es möglich, solche Spielzeugen zu entwerfen, die nur für ein Geschlecht interessant sind?

So ist es wichtig

Neurowissenschaften sind eine Gruppe neuer Wissenschaften in einem frühen Entwicklungsstadium. Unsere Technologie ist immer noch unvollkommen, es gibt nur sehr wenige Informationen über das Gehirn - und viele Entdeckungen über den Menschen liegen noch vor uns. Es gibt Empfehlungen für die Neuro-Forschung. Sie schlagen vor, nicht nur das Geschlecht der Probanden, sondern auch deren Alter, Herkunft, sozialen Status usw. zu berücksichtigen. Diese Anforderung berücksichtigt die Neuroplastizität - die Fähigkeit des Gehirns, sich unter dem Einfluss der Erfahrung im Laufe des Lebens zu verändern. Wenn wir Daten über die Unterschiede in der Arbeit des Gehirns bei verschiedenen Menschen erhalten, müssen wir verstehen, dass sie von Geburt an oder unter dem Einfluss von Erfahrung aufgetaucht sind. Die Stereotypen werden auch dadurch unterstützt, dass Informationen ein breites Publikum erreichen: Oft werden viele Studien, die keine Unterschiede zwischen Männern und Frauen aufdecken, ignoriert - aber Studien, die den Unterschied zwischen Frauen und Männern bestätigen, werden veröffentlicht und von den Medien und Bloggern nachgedruckt.

Es gibt keine Zonen im Gehirn, die für Talent für Mathematik, Schreiben, Empathie oder kulinarische Fähigkeiten verantwortlich sind: Dies ist ein „Mosaik“, das viele Bereiche umfasst, die dasselbe Problem auf unterschiedliche Weise lösen können. "Intuitive" Schlussfolgerungen können ein Stereotyp sein, Experimente sollten in verschiedenen Labors korrekt reproduziert werden und dasselbe Ergebnis erzielen.

Natürlich kann man nicht sagen, dass es keine biologischen Unterschiede zwischen den Geschlechtern gibt. Studien können zum Beispiel helfen, mit solchen Merkmalen wie Autismus umzugehen, der bei Jungen häufiger diagnostiziert wird. Der Unterschied muss bei den Versuchen selbst berücksichtigt werden. Sogar für Zellstudien wird nun vorgeschlagen, Zellen zu verwenden, die sowohl Männern als auch Frauen entnommen wurden, da die bestimmenden Chromosomen bis zu 5% unseres Genoms kodieren und die Zellreaktionen beeinflussen.

Gleichzeitig bedeutet „Unterschied“ keineswegs „Gegensätze“. Wissenschaftler schlagen vor, über den „Gender-Effekt“ zu sprechen: Die Menschheit ist eine einzige Spezies mit vielen Variationen des Gehirns. Das "männliche" und "weibliche" Gehirn ist ein Mythos, und die bestehenden Unterschiede sind kein Grund zu der Annahme, dass einige Gehirne "besser" sind als andere.